Archiwum

Numer 1 Teoretyczne i metodologiczne konteksty pedagogiki specjalnej

Numer 2 Życie z niepełnosprawnoscia - trud dorastania i społecznej egzystencji

Numer 3 Edukacja osób niepełnosprawnych

Numer 4 Surdopedagogika - problemy wybrane. Niepełnsprawnosć w aspekcie zdrowia i życia społecznego

Numer 5 Perspektywy i drogi rozwoju pedagogiki specjalnej

Numer 6 Rodzina z dzieckiem niepełnosprawnym

Numer 7 Tyflosurdopedagogiczne konteksty edukacji i rehabilitacji

Numer 8 Problemy resocjalizacji penitencjarnej i niedostosowania społecznego

Numer 9 Dorosłość z niepełnosprawnością - obszary doświadczeń codzienności

Numer 10 Współczesne perspektywy w badaniach nad niepełnosprawnością

Numer 11 Drogi terapii

Numer 12 Pogranicza niepełnosprawności

Numer 13 Niepełnosprawność w przestrzeni współczesnej rodziny

Numer 14 Dzisiejsza szkoła a specjalne potrzeby edukacyjne

Numer 15 Wsparcie społeczne / Różne oblicza choroby i niepełnosprawności

Numer 16 Pedagog / Nauczyciel / Terapeuta

Numer 17 Surdotyflologiczne wyzwania współczesności

Numer 18 Potencjał wsparcia / Wpływ własny i innych na przeżywanie życia

Numer 19 Społeczeństwo i kultura a niepełnosprawność

Numer 20 Dziecko z niepełnosprawnością. Konteksty rozwojowe i edukacyjne

Numer 21 Niepełnosprawności złożone i sprzężone - konteksty normalizacji oraz psychospołecznej aktywizacji

Numer 22 Polityka oświatowa w kontekście specjalnych potrzeb edukacyjnych

Numer 23 (Re)wizje profesjonalizmu. Kształcenie w obliczu systemowych zmian i potrzeb podmiotu

Numer 24 Dorosłość osób z niepełnosprawnością / Różne oblicza wsparcia

Numer 25 Niepełnosprawność intelektualna w perspektywie doświadczania

Numer 26 Świat(y)niepełnosprawności. Wielość wątków, obrazów, kreacji i doświadczeń

Numer 27 Budowanie wiedzy w pedagogice specjalnej / Studenci i studiowanie pedagogiki specjalnej

Numer 28 Proces resocjalizacji w nurcie egalitarnej niejednorodności

Numer 29 Uczeń - Nauczyciel - Szkoła, Wzorce rozwiązania, Specjalne potrzeby edukacyjne wyzwaniem dla systemu szkolnego

Numer 30 Konteksty niepełnosprawności, Prawo - wsparcie - zmiana

Numer 31 Osoba z niepełnosprawnością w kręgu bliskich relacji i oddziaływań

Numer 32 Między teorią a praktyką Pedagogiki Specjalnej / Osoba z niepełnosprawnścią w twórczym działaniu i codziennym życiu

Numer 33 Specjalne potrzeby edukacyjne. (Nie)nowe obszary wsparcia w edukacji

Numer 34 Współczesne oblicza

Numer 35 Wyzwania życia z niepełnosprawnością - możliwości, wsparcie i uczestnictwo

Numer 36 Dzieciństwo z niepełnosprawnością. Edukacja. Wsparcie terapeutyczne. Doświadczenia rodziców

Numer 37 Edukacja i integracja społeczna dzieci i młodzieży

Numer 38 Niepełnosprawność i osoba z niepełnosprawnością - wielowymiarowość perspektyw i doświadczeń

Numer 39 Niepełnosprawność

Numer 40 Polskie badania nad niepełnosprawnością

Redaktor naczelny informuje, że właściwym tekstem artykułu pt. Wychowanie do zmiany społecznej. Refleksje w kontekście urzeczywistniania projektu edukacji włączającej, opublikowanym w numerze 41 czasopisma "Niepełnosprawność. Dyskursy pedagogiki specjalnej" jest jego aktualna wersja, w której zostały przez Autorkę usunięte dwa fragmenty będące nieuprawnionym zapożyczeniem z pracy magisterskiej Pani Emilii Frasunkiewicz.

| | | | |