University of Gdansk
                
Strona Główna Rada Naukowa Redakcja Archiwum Informacje dla autorów Kontakt i prenumerata
 
 
Picture

Archiwum

  • Numer 1 Teoretyczne i metodologiczne konteksty pedagogiki specjalnej
  • Numer 2 Życie z niepełnosprawnoscia - trud dorastania i społecznej egzystencji
  • Numer 3 Edukacja osób niepełnosprawnych
  • Numer 4 Surdopedagogika - problemy wybrane. Niepełnsprawnosć w aspekcie zdrowia i życia społecznego
  • Numer 5 Perspektywy i drogi rozwoju pedagogiki specjalnej
  • Numer 6 Rodzina z dzieckiem niepełnosprawnym
  • Numer 7 Tyflosurdopedagogiczne konteksty edukacji i rehabilitacji
  • Numer 8 Problemy resocjalizacji penitencjarnej i niedostosowania społecznego
  • Numer 9 Dorosłość z niepełnosprawnością - obszary doświadczeń codzienności
  • Numer 10 Współczesne perspektywy w badaniach nad niepełnosprawnością
  • Numer 11 Drogi terapii
  • Numer 12 Pogranicza niepełnosprawności
  • Numer 13 Niepełnosprawność w przestrzeni współczesnej rodziny
  • Numer 14 Dzisiejsza szkoła a specjalne potrzeby edukacyjne
  • Numer 15 Wsparcie społeczne / Różne oblicza choroby i niepełnosprawności
  • Numer 16 Pedagog / Nauczyciel / Terapeuta
  • Numer 17 Surdotyflologiczne wyzwania współczesności
  • Numer 18 Potencjał wsparcia / Wpływ własny i innych na przeżywanie życia
  • Numer 19 Społeczeństwo i kultura a niepełnosprawność
  • Numer 20 Dziecko z niepełnosprawnością. Konteksty rozwojowe i edukacyjne
  • Numer 21 Niepełnosprawności złożone i sprzężone - konteksty normalizacji oraz psychospołecznej aktywizacji
  • Numer 22 Polityka oświatowa w kontekście specjalnych potrzeb edukacyjnych
  • Numer 23 (Re)wizje profesjonalizmu. Kształcenie w obliczu systemowych zmian i potrzeb podmiotu
  • Numer 24 Dorosłość osób z niepełnosprawnością / Różne oblicza wsparcia
  • Numer 25 Niepełnosprawność intelektualna w perspektywie doświadczania
  • Numer 26 Świat(y)niepełnosprawności. Wielość wątków, obrazów, kreacji i doświadczeń
  • Numer 27 Budowanie wiedzy w pedagogice specjalnej / Studenci i studiowanie pedagogiki specjalnej
  • Numer 28 Proces resocjalizacji w nurcie egalitarnej niejednorodności
  • Numer 29 Uczeń - Nauczyciel - Szkoła, Wzorce rozwiązania, Specjalne potrzeby edukacyjne wyzwaniem dla systemu szkolnego
  • Numer 30 Konteksty niepełnosprawności, Prawo - wsparcie - zmiana
  • Numer 31 Osoba z niepełnosprawnością w kręgu bliskich relacji i oddziaływań
  • Numer 32 Między teorią a praktyką Pedagogiki Specjalnej / Osoba z niepełnosprawnścią w twórczym działaniu i codziennym życiu
  • Numer 33 Specjalne potrzeby edukacyjne. (Nie)nowe obszary wsparcia w edukacji
  • Numer 34 Współczesne oblicza

  • Strona Główna |  Rada Naukowa |  Redakcja |  Archiwum |  Informacje dla autorów |  Kontakt i prenumerata